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李小平校长与高三教师谈谈最后一个月如何有效备考

时间:2020-05-21     【原创】

各位老师:

辛苦了,高考既是学生的备考、家长的备考,更是我们老师的备考。不但是考学生、考家长,更是考老师。在最后一个月我们要坚定树立起“抓备考就是抓态度、抓备考就是抓细节、抓备考就是抓精讲精练、抓备考就是抓课堂效率”。因此特提出几点看法,供各位高三老师参考:

一、注意基础知识回归

针对学生考试中的错误或失误,要加强学生的课本知识、错题本、笔记本的基础知识有针对性的、有重点性的回归和指导复习和强记。要对相关学科进行知识思维导图的构建。

二、注意高考方法指导

加强高考每一类题型的方法指导,达到人人过关、人人知晓、人人通过方法来指导备考。

三、注意思维方式训练

一定要加强对学生在高考复习过程中的每一道题的思维方法指导和切入,促进学生形成有效的思维能力。对每一道题要做到如何切入、如何找到思维方法、如何快速找到路径。 

四、注意试题讲评到位

后期试卷讲评非常关键,千万不能一张试卷讲到底、考一张讲一张、讲一张考一张这样无效备考,不能就题而题,要结合试题认真梳理,有针对性的讲解到位、要通过一题带动相关类型题的突破、要从纵向横向进行讲解,要讲方法、讲思维、讲技巧、讲能力。

五、注意课堂效率提高

加强课堂效率提高,千万不要一节课都是老师一讲到底,要结合学生的错误,有针对性讲,要讲练结合,要做到三讲三不讲,要达到讲什么学生就一定要掌握什么。选题要精,不能太难,否则失去信心。

六、注意答题规范强化

答题规范是后期学生提分关键点,也是老师务必要强化高考得分高的重要途径,要通过月考和周考来发现学生的不足和问题,达到规范。

七、注意聚焦学生反馈

后期复习一定要听取学生对教学反馈存在的问题进行思考,抓两头带中间,抓尖端、促临界。要开展知识的查缺补漏和归纳总结。要通过自己做题来发现自己答题的思维问题,从而有效提醒学生。

八、注意学生心态调整

关注学生的心态,克服学生考试焦虑和紧张。多微笑、多鼓励、多表扬、多谈心、多交流,来缓解学生的压力和焦虑。

你的辛苦程度、你的付出比例换来学生一生的幸福指数!为了孩子,为了孩子的未来,加油吧!!!

李小平

2020年5月21日




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