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亚博vip888官网-www.vip888.com养成教育实施方案

时间:2019-08-01     【转载】   阅读

  亚博vip888官网-www.vip888.com养成教育实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心,为了使我校养成教育工作符合具体化,规范化和制度化的要求,巩固养成教育成果,培养学生高尚的道德品质和良好举止,形成良好的校纪校风和班级班风,现结合我校工作实际,特拟订本方案:

一、 指导思想:

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点,以有利于指导中学生健康成长为目的,以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》与《中学生日常行为规范》以及校纪校规为基本内容,深入开展中学生行为规范的养成教育,正确引导学生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯,并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。

二、 培养目标

以学生行为规范为重点,以学生学会做人、学会学习、学习生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨,以培养学生做一个有道德的人为目标,促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现,更关注学生的日常生活,逐渐使学生形成各种良好行为习惯。以达到在校做个好学生;在家做个好孩子;在社会做个好公民的要求。

三、 养成教育的内容:

(一)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习,而且 和每个老师息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合理。学习习惯主要包括主动学习的习惯、课前预习习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等,学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习方式。通过家长帮促老师检查,反复抓,抓反复,良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。

(二)把生活习惯抓好

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校制定了《仪容仪表检查细则》,并对照定期检查,整改,从学生最基本的生活习惯养成教育开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(三)把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯。结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,时时处处使用文明用语,争做文明公民。

2、遵守秩序的习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生活的秩序包括课堂秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求,实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求,树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结,教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重,教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6、诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育,培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。

8、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时,积极参加学校组织的义务劳动,遵守劳动纪律,保证劳动安全,在家主动承担洗碗、拖地、整理床铺等力所能及的家务劳动。

9、健身习惯。做好“两操”(课间操、眼保健操),坚持跑步,积极参加体育活动,做到每天锻炼一小时。

四、实施途径与措施:

(一) 发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、充分利用国旗下演讲、班会、课间操等阵地,加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“五带”、“八无”。“三别”即向粗鲁告别,想陋习告别,向自私告别:“五带”即把礼貌带给师长,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带给他人,把诚信带给社会;“八无”即校园无纸屑,地面无痰痕,桌凳无刻画,墙壁无污迹,走廊无疯跑(嘈杂),水电(资源)无浪费,出言无脏话,校内无骑车现象,上课无迟到早退现象,本学期重点抓校园卫生和课间纪律。

2、把行为规范教育关窗在各学校教学,始终渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理。不定期召开班主任会议,明确教育主题,安排工作,提醒班主任应该注意的问题,突出重点、明确目的。

(二)组织各种班级活动,落实“行”的要求。积极展开有益的班级活动,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钩来:从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”:教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。“比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练,“纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。

2、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作,安排本周工作。

3、发挥隐性教育因素对学生浅移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好校园广播站,及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。

(三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导。

1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式,是家长充分了解孩子在校的学习和表现,并配合学校经行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践能力。

(四)平时加强检查督促,强化“意”的训练。制定各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督岗,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。

养成教育关系学生们将来的生存和发展,在养成教育中,要从点滴做起,结合学校实际情况及学生特点,引导学生学习“规范”,学习做人。并通过活动的开展,更好地规范学生的日常行为,提高其自我教育能力,形成优良的道德品质,加强学校德育教育管理。

五、工作安排:

  1、成立领导小组,具体制定、落实、实施方案。

    组长:杨再祥

    副组长:张海永

    成员:各年级正副主任以及各班主任

  2、职责:

  组长:  杨再祥  全面负责养成教育工作,检查、督促各项工作开展。

  副组长:张海永  具体负责养成教育工作开展,督促各处室开展养成教育工作。  

  年级部主任:制订养成教育实施方案、活动计划,并负责检查和组织有关活动。  

  各班主任:依据学校计划,制定各班养成计划,负责对本班的检查落实、组织有关活动。

  3、班级成立学生“自查队”,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗,稽查全校学生中的不良行为习惯。

  4、将“学生行为规范养成教育”纳入循环红旗和卫生红旗评比。

  5、积极开展相关活动,促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

  6、家校联手,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局面。

  7、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为常规检查的主要内容,长期进行下去。

五、实施步骤

  (一)宣传发动阶段:

  1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。

  2、提高教师认识,在思想上统一。

  3、引导学生学习规范,各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。

  4、推行“十字”礼貌用语:“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

  5、完成以“养成教育在我心中” 为主题的班会。

  (二)分步实施、强化整改阶段:

  各班对照《实施细则》,查找不足,针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。

  (三)总结评比阶段:

  综合考评,学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰,同时评选优秀班主任。



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